一份四十五年前的發(fā)言稿的故事□張著偶 那天整理抽屜，一份發(fā)黃稿子映入眼瞼，細(xì)看之后，才想起是四十五年前在全省教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，頓時(shí)勾起了我對(duì)往事的回憶。 那是1974年11月中旬，全省教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在邵武召開(kāi)，推廣邵武縣沿山中學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。我知道這個(gè)消息后，帶著自己精心準(zhǔn)備的一篇《辦哨育人，管天支農(nóng)》稿子，請(qǐng)同事黃文生帶我去見(jiàn)他的熟人地區(qū)卓副局長(zhǎng)。 那天已是晚飯后，卓副局長(zhǎng)坐在床鋪上休息。我把稿子遞給他看，問(wèn)有何看法。卓副拿著稿子倒來(lái)倒去，不想看，認(rèn)為這不過(guò)是一篇普通稿子，沒(méi)什么看頭。我看出他的想法，怎么辦呢？我壯著膽子說(shuō)，求局長(zhǎng)無(wú)論如何都看一看。他不得已只好隨便看一看。他看了開(kāi)頭一段，覺(jué)得很有新意，便一口氣看下去，看完便發(fā)話：“老張，這篇稿子很有內(nèi)容，有價(jià)值，是一篇難得的文章。但這是稿件形式，要把它改成發(fā)言稿，明天下午就發(fā)言。” 我既高興，又叫苦，心想今晚覺(jué)睡不了，必須通宵達(dá)旦地改寫(xiě)了。 還好，我從桂林來(lái)時(shí)，帶來(lái)一大疊的稿紙，馬不停蹄，立刻寫(xiě)起來(lái)了。由于事情都是親身實(shí)踐過(guò)的，可以說(shuō)已是爛熟于心，下筆迅速。不過(guò)不能粗心，邊寫(xiě)邊思索，有的部分還得苦苦推敲，反復(fù)修改。寫(xiě)呀改呀，不覺(jué)就東方發(fā)白，已寫(xiě)了22張稿紙。再?gòu)念^到尾看一遍，糾正錯(cuò)漏，就已大天亮了。 刻不容緩，趕快送給卓副審閱。他看后笑著說(shuō)：“很好，昨晚趕到通宵吧，你眼睛都腫起來(lái)了。”我笑著點(diǎn)頭。 這時(shí)候，盡管又困又累又餓，還是一身輕松，像撂下千斤擔(dān)子一樣，邁出輕盈的步伐，趕快去吃點(diǎn)東西，再去睡，下午還要發(fā)言。 下午發(fā)言結(jié)束時(shí)，全場(chǎng)熱烈鼓掌，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)很高興，這發(fā)言太好了，并當(dāng)場(chǎng)表態(tài)，要以省文件形式把這份稿子主要內(nèi)容，發(fā)到全省各地。 卓副在會(huì)場(chǎng)門(mén)口迎接我，笑呵呵地說(shuō)，太好啦，反響很大。“你是什么名牌大學(xué)畢業(yè)的？”我說(shuō)：“建陽(yáng)師范。”他非常驚奇地唉了一聲。因?yàn)樗约菏敲拼髮W(xué)畢業(yè)，又很有水平，原來(lái)是建甌一中有名望的校長(zhǎng)，提拔來(lái)地區(qū)當(dāng)副局長(zhǎng)。所以，以己度人，認(rèn)為這水平，必然是名牌大學(xué)畢業(yè)，哪知是建陽(yáng)師范？ 原來(lái)，我在上世紀(jì)五十年代，經(jīng)朋友幫忙，寄來(lái)師范學(xué)院地理系許多講義，如獲至寶。講議里有許多天文氣象知識(shí)，特別是農(nóng)業(yè)氣象知識(shí)。我長(zhǎng)期精心學(xué)習(xí)，反復(fù)應(yīng)用，不僅在桂林應(yīng)用，退休后還到安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)任教了三年的農(nóng)業(yè)氣象課，按副教授待遇。 所以改寫(xiě)成發(fā)言稿時(shí)，大有“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神”之勢(shì)。由于在桂林工作時(shí)，建立了氣象哨，又結(jié)合農(nóng)業(yè)，不僅指導(dǎo)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，種好雙季稻，還寫(xiě)了《三寒與雙季稻關(guān)系的探索》一文，上北京開(kāi)會(huì)討論，榮獲“國(guó)家青少年科技二等獎(jiǎng)”，平時(shí)又在全國(guó)各家報(bào)刊發(fā)表了農(nóng)業(yè)氣象文章三百多篇。因此，避三寒方法在南方十三省水稻區(qū)迅速推廣應(yīng)用。 再回過(guò)頭來(lái)說(shuō)，省教育廳在1974年連續(xù)下發(fā)了兩份文件，要求各地參照?qǐng)?zhí)行，即于1974年12月4日、12月16日，發(fā)了《邵武縣桂林中學(xué)努力辦好山區(qū)氣象哨為農(nóng)業(yè)學(xué)大寨服務(wù)》、《邵武縣桂林學(xué)校辦好氣象哨，當(dāng)好黨委指揮生產(chǎn)的參謀》文件，發(fā)至中小學(xué)。這兩份文件概括了我發(fā)言稿的主要內(nèi)容。 我現(xiàn)摘錄發(fā)言稿的一些內(nèi)容，與讀者分享： ――邵武縣桂林中學(xué)是在一九六九年辦起來(lái)的一個(gè)山區(qū)初中。目前，有兩個(gè)班，八十六名學(xué)生。幾年來(lái)，學(xué)校遵照毛主席關(guān)于“教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的教導(dǎo)，從山區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)大寨的需要出發(fā)，建立起氣象哨、農(nóng)械修配站、以及醫(yī)療組、病蟲(chóng)害測(cè)報(bào)組等十二個(gè)站、組，積極為農(nóng)村三大革命服務(wù)。農(nóng)械修配站建立以來(lái)，先后為社隊(duì)修理了噴霧器、打谷機(jī)一百九十六架。氣象哨按日、月、季定期向社隊(duì)作天氣預(yù)報(bào)，準(zhǔn)確率長(zhǎng)期穩(wěn)定在90%，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了貢獻(xiàn)。 ――桂林地處海拔八百米的高寒地區(qū)，氣候多變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常受到影響。一九七二年春，師生到生產(chǎn)隊(duì)支農(nóng)，看到田里剛播插的禾苗，因遇到寒流襲擊，發(fā)生嚴(yán)重爛秧死苗，深感掌握氣候規(guī)律為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的重要意義。于是，在公社黨委和縣氣象站的支持下，經(jīng)過(guò)半年的努力，添置和自制十來(lái)種儀器，辦起了氣象哨。氣象哨建立后，同學(xué)們懷著“任憑風(fēng)云多變幻，觀測(cè)氣象煉紅心”的雄心壯志，堅(jiān)持一天三次準(zhǔn)時(shí)的氣象觀測(cè)，寒來(lái)暑往，幾年如一日，持之以恒，認(rèn)真收集氣象資料；同時(shí)，經(jīng)常深入生產(chǎn)隊(duì)，在群眾中收集氣象諺語(yǔ)三百多條，豐富看天經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中，初步摸索到桂林氣候變化的一些規(guī)律。比如我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)天晚上八時(shí)氣溫下降，第二天多是晴天；氣溫上升，則多是雨天。春天剛好相反。如果晚上八時(shí)的氣溫大約是當(dāng)天的氣溫平均數(shù)，那么，第二天多是晴天，天氣穩(wěn)定。 ――桂林山區(qū)過(guò)去只種單季稻，一九六九年開(kāi)始試種雙季稻。前幾年，由于沒(méi)有掌握氣候變化的規(guī)律，雙季稻生產(chǎn)不穩(wěn)定，經(jīng)常歉產(chǎn)。怎樣才能使雙季稻在山區(qū)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)呢？桂林中學(xué)就把這個(gè)問(wèn)題作為科研項(xiàng)目，認(rèn)真研究。首先，他們結(jié)合農(nóng)基課《水稻栽培》教學(xué)，開(kāi)展科研，在農(nóng)學(xué)基地上進(jìn)行栽培技術(shù)、品種對(duì)比試驗(yàn)，并在公社黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立了有師生、農(nóng)技員、貧下中農(nóng)參加的三結(jié)合科學(xué)試驗(yàn)小組。同時(shí)，組織師生與老農(nóng)以及有關(guān)部門(mén)共同研究，反復(fù)分析氣象資料，總結(jié)豐產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。終于摸索到造成桂林山區(qū)雙季稻歉產(chǎn)的氣候因素“三寒”（倒春寒、五月寒、秋寒）的規(guī)律；并且和貧下中農(nóng)一起，總結(jié)出一套使雙季稻避過(guò)“三寒”取得穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)的栽培技術(shù)措施，即：清明后插秧，避過(guò)倒春寒；早季以中熟品種為主，避過(guò)五月寒；晚季選用耐寒品種，控制在九月中旬齊穗，避過(guò)秋寒…… 看著這份發(fā)言稿，仿佛自己上臺(tái)發(fā)言就在昨天。驀然回首，發(fā)現(xiàn)四十五年已經(jīng)過(guò)去，自己已是八十奔九的老人！ （作者系退休教師） |
