眼前這位年近耄耋的老人，一開(kāi)口便說(shuō)著平翹舌分明的普通話，如果不是他如數(shù)家珍般講述了他和邵武廣播電視臺(tái)共同成長(zhǎng)的歷程，很難相信，毫無(wú)鄉(xiāng)音的他是個(gè)地地道道的邵武人。他就是曾經(jīng)在邵武廣播電臺(tái)從事播音工作20多年的一級(jí)播音員，肖文。 “端午的粽子是種子 這種子是愛(ài)國(guó)的情懷 這種子是舍生的大愛(ài) 這種子是和平的渴望 這種子是華夏的未來(lái)” …… 在邵武書(shū)友們集聚的端午詩(shī)文朗誦會(huì)上，肖文正在示范朗讀劉德進(jìn)的《端午的粽子是種子》，一旁的“粉絲”們一字一句認(rèn)真跟讀，反復(fù)琢磨。他們說(shuō)，自己是沖著肖文老師來(lái)的。他們感受到肖文老師通過(guò)語(yǔ)言傳遞的真切情感，欽佩他能通過(guò)朗讀展示出有聲語(yǔ)言的魅力。而在這令人陶醉的有聲語(yǔ)言的背后，是肖文三十余年對(duì)播音與朗誦的熱愛(ài)。 1961年，在福建師范大學(xué)外語(yǔ)系就讀的肖文音色出眾，在同班同學(xué)的推薦下，他到福建師范大學(xué)校廣播電臺(tái)從事播音工作，從此便和播音結(jié)緣。從小在邵武口音中成長(zhǎng)，大學(xué)學(xué)著英語(yǔ)，肖文的播音生涯，從零基礎(chǔ)起步。即便如此，他還是抱著極大的學(xué)習(xí)熱情。剛開(kāi)始，為了克服邵武口音中平翹舌不分，前后鼻音混淆等問(wèn)題，他反復(fù)聽(tīng)播音磁帶對(duì)標(biāo)練習(xí)。除了“線上”學(xué)習(xí)，“線下”他利用地緣優(yōu)勢(shì)，時(shí)常向省電臺(tái)的專業(yè)播音員面對(duì)面討教播音知識(shí)。“當(dāng)時(shí)在電臺(tái)工作，有機(jī)會(huì)能接觸到省電臺(tái)的播音員，我也常常找機(jī)會(huì)和他們聯(lián)系，向他們討教播音的基礎(chǔ)和技巧。”肖文回憶到。為了糾正自己的發(fā)音，他格外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也學(xué)得特別認(rèn)真。 畢業(yè)后，肖文回到邵武三中任教。1978年，邵武廣播電臺(tái)成立。當(dāng)時(shí)，電臺(tái)正廣泛甄選當(dāng)?shù)夭ヒ羧瞬拧Ｔ谖迦瞬?bào)社論的面試后，肖文脫穎而出，留在了邵武廣播電臺(tái)，這一次留下，播音員便成為了他的一生的職業(yè)。“邵武人民廣播電臺(tái)。大家好，今天是xx年xx月xx日，下面播報(bào)新聞……這次的邵武新聞是由肖文播報(bào)的。”從此，這段字正腔圓的播報(bào)，他說(shuō)了20多年。而這二十多年的職業(yè)生涯中，他依然保持著對(duì)播音業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)熱情，絲毫不懈怠。 1985年，全國(guó)播音研討會(huì)在青島大學(xué)舉辦。來(lái)自五湖四海的廣播電臺(tái)播音員參加了這次培訓(xùn)。為了這次培訓(xùn)，肖文做足了功課，他帶著自己精心準(zhǔn)備的論文前往。“當(dāng)時(shí)，中央人民廣播電臺(tái)著名播音員方明、葛蘭為我們培訓(xùn)如何播報(bào)理論、通訊、評(píng)論，還給參加培訓(xùn)的播音員現(xiàn)場(chǎng)示范朗讀。”在這次二十多天的培訓(xùn)中，肖文對(duì)如何進(jìn)行播音有了更深刻的體會(huì)。在之后的工作中，他不斷精進(jìn)業(yè)務(wù)水平。“一年政協(xié)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)讀決議，一般程序是委員們舉手表決后鼓掌通過(guò)決議。我當(dāng)時(shí)一讀完決議，現(xiàn)場(chǎng)的委員們就響起了掌聲。”肖老回憶起當(dāng)時(shí)的情景，笑著說(shuō)。口齒清晰，字正腔圓的播音腔博得了聽(tīng)眾們的掌聲，這也讓肖文最真切地感受到了有聲語(yǔ)言的吸引力。他愿意用播音與朗誦，把更多的深情傳達(dá)得更深遠(yuǎn)。 2012年，臺(tái)灣彰化縣第八屆環(huán)球肖氏宗親懇親大會(huì)召開(kāi)，當(dāng)時(shí)，已經(jīng)退休十年的肖文隨邵武肖氏宗親前往參加。在3500人的宴會(huì)上，他朗誦了一首《思念》作為禮物，送給現(xiàn)場(chǎng)的與會(huì)人員。“一灣淺淺的海峽割不斷民族的心靈，同樣的祖先，使我們生死相依，血脈相連，不論遠(yuǎn)在萬(wàn)里還是時(shí)間的磨礪，終不能改變彼此間的思念，這是母親對(duì)游子的牽掛……在這一刻，海峽兩岸的心貼得更近更近。”他把祖國(guó)母親對(duì)海外游子的一片深情通過(guò)聲音傳遞。 2013年，在福建師范大學(xué)成立105周年之際，肖文受邀參加福師大藝術(shù)團(tuán)聚會(huì)。現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自全球各地各領(lǐng)域的80多名藝術(shù)家齊聚，肖文現(xiàn)場(chǎng)朗誦了徐志摩的《再別康橋》，贏得在場(chǎng)藝術(shù)家們的欽佩。有聲語(yǔ)言的藝術(shù)同樣充滿魅力。而這魅力不僅僅在藝術(shù)高高的“神壇”中傳遞，還在有需要的地方發(fā)芽。 今年5月，已經(jīng)退休多年的肖老，在一次偶然的機(jī)會(huì)下參加了邵武讀書(shū)愛(ài)好者們的滄浪讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，他在大家的熱情邀請(qǐng)下上臺(tái)朗讀了徐志摩的《再別康橋》，這段朗誦，讓他收獲了一批“粉絲”。如今，他和讀書(shū)會(huì)的一眾書(shū)友們正商量策劃定期開(kāi)展小型朗讀活動(dòng)，肖老希望用自己30多年的播音經(jīng)驗(yàn)傳授給更多本地喜愛(ài)朗讀的人。端午朗誦會(huì)后，肖老從隨身攜帶的紡織袋里拿出了珍藏已久的播音磁帶，幾份精心編排的播音語(yǔ)言基礎(chǔ)及技巧課件，還有他退休后在一些活動(dòng)中朗誦的現(xiàn)場(chǎng)視頻。他說(shuō)，播音要從最基礎(chǔ)的普通話知識(shí)開(kāi)始練習(xí)，然后要理解文章表達(dá)的思想，融入感情，把真情實(shí)感傳遞給更多人。而他在三十多年的播音生涯中，如此詮釋著對(duì)播音與朗誦的熱與愛(ài)，現(xiàn)在，他用這份熱愛(ài)，傳遞給更多的朗讀愛(ài)好者。 （洪悅） |
